Generación robada - Cicle de cinema i drets dels infants

// Generación robada

de Phillip Noyce

Dates d’exhibició: 13 i 14 de novembre, 10h

Drets i valors a treballar

El dret de l’infant a no ser separat dels seus progenitors sense el seu consentiment.

El dret a una llar.

El dret de l’infant a no ser discriminat en funció de l’origen ètnic o cultural.

El dret al reconeixement de la seva personalitat i diferència.

El dret de l’infant a no ser forçat a treballar.

La pel·lícula

Sinopsi:

El relat se situa a l’Austràlia dels anys 30 i s’hi narra la història real de tres nenes mestisses que són raptades legalment de la custòdia de les seves mares i allunyades de la seva comunitat. Les internen en una institució governamental britànica que s’havia creat per educar-les i orientar-les al servei domèstic de la societat blanca australiana. El campament on van a parar les protagonistes és a 2.400 Km de la seva llar i es troba fortament vigilat. Però les tres nenes s’escapen i emprenen una llarga odissea per tornar a casa.

Fitxa tècnica

Títol: Generación robada

Títol original: Rabbit-Proof Fence

Director: Phillip Noyce

Guió: Christine Olsen (basat en una història real)

Actrius i actors principals: Everlyn Sampi, Tianna Sansbury, Laura Monaghan, Kenneth Branagh

Austràlia, 2002

Durada: 90 minuts

Versió castellana

Activitats d'aula

Primeres reflexions a l'aula:

Us proposem dues opcions:

Joc de rols. Feu petits grups a l'aula. Cada grup haurà de triar un dels quatre rols i situacions descrites en el bloc i, a partir de la seva descripció, haurà d'encetar un debat intern. Posteriorment, se'ls facilitarà un repte on es trobi immers el seu personatge i hauran de mirar de resoldre'l responent una sèrie de qüestions. Finalment, cada grup exposarà i compartirà amb la resta de companys i companyes les seves conclusions. Clica aquí per obtenir el joc de rols.

Pluja d'idees i debat. Feu una pluja d'idees amb l'alumnat plantejant qüestions relacionades amb els drets dels infants que es mostren a la pel·lícula com, per exemple, com definiríem una llar o què vol dir igualtat de drets. A partir de les aportacions recollides, es pot preparar un debat a l'aula sobre un tema o més dels que hagin sortit a la pluja d'idees.

Sabíeu que...

La pel·lícula narra uns fets reals que van succeir més de 15 anys abans que l’ONU aprovés la Declaració Universal dels Drets Humans.
L’Aboriginal Protection Act no va ser derogada fins l’any 1969, malgrat que el país havia ratificat la Declaració Universal dels Drets Humans de 1948.

Activitat de creació a l'aula:

Fer petits grups a l'aula. Cada grup d'alumnes escollirà un dels cinc drets relacionats amb la pel·lícula i desenvoluparà un còmic o presentació de diapositives en suport digital en el qual s'hi defensi el seu dret.

Materials de suport

Vídeos

Tràiler (en anglès)

Escena de la pel·lícula

Llibres:

Chen, J. H. (2005). El príncipe tigre. Barcelona: Corimbo
Dahl, R. (2005). Matilda. Barcelona: Empúries
Hausfater-Douïeb, R. i Latyk, O. El nen estel. Barcelona: Baula
Kipling, R. (2011). El llibre de la selva. Col·lecció Clàssics de Lectura Fàcil. Barcelona: Castellnou
Landa, M. (1999). Quan els gats se senten molt sols. Barcelona: Barcanova
Miró, A. (2003). Els quatre viatgers. Barcelona: La Magrana
Pilkington, D. (2006). Home to Mother. Brisbane: University of Queensland Press (en anglès)
Orlev, U. (2002). Corre, noi, corre!. Barcelona: Alfaguara

Pel·lícules:

Adiós mamá. Klaus Härö (dir). Finlàndia, 2005
Els Croods. Una aventura prehistòrica. Kirk DeMicco i Chris Sanders (dir.). EUA, 2013
Evelyn. Bruce Beresford (dir.). Irlanda, 2003
La princesita. Alfonso Cuarón (dir.). EUA, 1995